Звіт директора

Cелищенського ліцею за 2022-2023 н.р.

      Наша країна переживає зараз дуже складні часи. В умовах введення в Україні воєнного стану, викликаного збройною агресією росії, освітяни на своєму вчительському трудовому фронті. Працюють сумлінно, відповідально ставляться до виконання посадових обов’язків і вже цим наближають перемогу.

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю» від 23.03.2005 р. № 178, на виконання Національної доктрини розвитку освіти (п. 3), наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 р. № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладів», керівник має щороку звітувати про свою діяльність на загальних зборах педагогічного колективу, батьківської ради громадськості. Таке звітування має на меті подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності в ліцеї, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації.

У своєму звіті я намагатимуся охопити основні напрямки своєї діяльності, звернути увагу на створення в закладі освіти належних умов для забезпечення рівного доступу для здобуття якісної освіти, тому що з 1 вересня ми продовжили працювати в новій українській школі, головна мета якої – створити таку школу, у якій буде приємно навчатись і яка даватиме здобувачам освіти не тільки знання, а й вміння застосовувати їх у житті. Тому наше з вами завдання – створити таку нову школу, до якої приємно ходити дітям. У ній повинні прислухатися до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятися висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами.

Відразу хочу відзначити, що робота директора і колективу нероздільні і в чомусь директор направляє колектив, а ще частіше колектив спонукає директора робити ті чи інші дії. Тому доповідаючи про свою роботу, я весь час буду спиратися на роботу колективу.

Педагогічний колектив ліцею у поточному навчальному році проводив послідовну і цілеспрямовану роботу по виконанню завдань, визначених основними законодавчими та нормативними документами освітньої галузі, зокрема пов’язаними з реформою освіти: Законом України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», концептуальними засадами Нової української школи, новим Державним стандартом початкової  та базової освіти, власною Стратегією розвитку навчального закладу, річним планом роботи ліцею, забезпечував оновлення змісту, форм і методів навчання, вдосконалення освітнього процесу та його результативність.

Працівники закладу освіти – це команда, яка злагоджено працює для досягнення успіху.

Керівник педагогічної команди – директор, забезпечує кооперацію зусиль учителів та батьків і відповідає за результати колективної роботи всієї команди. Головним завданням директора є захист прав та інтересів дітей. Головною метою роботи педагогічної родини є досягнення такого рівня розвитку і навченості дитини, який відповідатиме її індивідуальним можливостям.

Основна мета моєї діяльності, як керівника, у 2022/2023 навчальному році:

• створення умов для навчання здобувачів освіти у ліцеї, забезпечення реалізації прав громадян на здобуття початкової, базової загальної середньої;
• вдосконалення педагогічної системи відповідно до запитів батьків та учнів;
• забезпечення функціонування та розвитку ліцею , підвищення якості освіти та ефективності виховання і розвитку здобувачів освіти.

Методична робота ― важлива та невід’ємна складова навчального процесу, що має цілісну систему дій і заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації та професійної майстерності кожного педагогічного працівника, розвиток творчого потенціалу педагогічних колективів навчальних закладів, досягнення позитивних результатів навчально-виховного процесу. Вона має ґрунтуватися на сучасних досягненнях психолого-педагогічної науки з урахуванням досвіду діяльності педагогів і конкретного аналізу результатів навчально-виховного процесу. Участь у методичній роботі має бути професійним обов’язком кожного педагогічного працівника.  У поточному навчальному році методична робота здійснювалася у форматі діяльності Творчої групи, яка  діяла відповідно Положення про творчу групу Селищенського ліцею Селищенської сільської ради Черкаської області.

З  початку 2022-2023 навчального року педагогічний колектив Cелищенського ліцею розпочав роботу над реалізацією методичної проблеми : “Реалізація сучасних педагогічних технологій освіти на засадах компетентнісного підходу в контексті положень «Нової української школи»”. Згідно плану роботи творчої групи передбачані заходи відповідно до поставлених перед групою завдань та з урахуванням етапів її діяльності:

Вивчення даної проблеми розраховано на п’ять років, 2022-2023 навчальний рік – перший по вивченню даної теми, тобто – перший етап: вивчення науково-педагогічної літератури з проблеми, засвоєння наявного досвіду, консультації з науковцями.

В освітній діяльності та розвитку навчального закладу педагогічний колектив ліцею керується Конституцією України, Законами  України «Про освіту», «Концепції НУШ», «Про повну загальну  середню освіту», «Про охорону праці», «Про охорону дитинства»,  «Про попередження насильства в сім’ї», «Про соціальну роботу з дітьми та молоддю», Концепцією громадянського виховання та освіти, указом президента України «Про національну стратегію розвитку освіти в Україні», «Про методичне об’єднання вчителів», «Про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності»,  керівних документів Міністерства освіти і науки України, інших чинних законодавчих та нормативних документів, cтатутом навчального закладу, перспективними та річними планами.

Головною ціллю   методичної роботи було формування єдиного колективу педагогів, здатних переорієнтувати навчально-виховний процес на становлення життєстійкої  та життєспроможної особистості з продуктивним мисленням. Також   – розв’язання широкого кола проблем, пов’язаних з впровадженням інноваційних технологій, забезпечення організаційних умов для безперервного фахового вдосконалення  та кваліфікації педагогів.

Зміст методичної роботи був відображений у розділах плану роботи ліцею, методичного кабінету, заступника директора та в плані роботи творчої групи. На підставі Положення про творчу групу з педагогічними кадрами загальноосвітніх шкіл України, з метою подальшого вдосконалення методичної роботи було видано наказ по ліцею «Про організацію методичної роботи в 2022-2023 навчальному році».№ 127-1 від 22.09.2022 р. На виконання завдань, передбачених у планах, на початку навчального року були створені: графік проведення атестації, наказ про роботу з обдарованими учнями, складені плани відкритих уроків. На початку кожного семестру проводилися інструктивно-методичні наради для вчителів-предметників та класних керівників із питань планування роботи, складено графіки відкритих уроків, позакласних заходів, подано заявку на проходження курсової підготовки, відбулися консультації для учителів із питань планування самоосвіти.

Одним із пріоритетних напрямів роботи Селищенського ліцею є навчання, виховання й розвиток учня  як конкурентоспроможного випускника, здатного відчувати себе щасливим в сучасному суспільстві, вміти використувати напрацьовані знання, здобуті в ліцеї.

У процесі роботи над проблемою, вирішувалися такі завдання:

– розвиток і формування ключових компетентностей здобувачів осіти  ;

-формування суспільних цінностей учнів;

-формування соціальної, комунікативної, комп’ютерної та інших видів компетентності учнів, індивідуалізації та диференціації навчання, його профільності в старшій школі, спрямовану на набуття старшокласниками навичок самостійної, науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності;

-підвищення якості знань учнів з базових предметів навчального плану;

-удосконалення професійної майстерності педагогічних працівників шляхом –організації роботи шкільної творчої групи, проведення методичних та предметних тижнів;

-удосконалення системи роботи з обдарованими та здібними дітьми, створення системи пошуку юних талантів та обдарувань;

-активне користування технологіями дистанційного навчання;

-посилення педагогічного впливу на сім’ю, залучення батьків до участі в освітньому процесі;

-підвищення рівня профілактично-консультативної роботи серед учнівського колективу, батьківської громади, створення умов для реалізації відповідних програм щодо розвитку особистості учня, ураховуючи соціальний запит та особисту зацікавленість учнів, батьків, педагогів;

-розвиток учнівського самоврядування, широке залучення його до вирішення питань організації освітнього процесу, життєдіяльності закладу освіти;

-підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів;

-продовження роботи щодо забезпечення охорони та зміцнення здоров’я учнів;

-забезпечення психологічної підтримки загальношкільних методичних заходів;

-підвищення іміджу закладу освіти.

У ліцеї вироблена система навчально-методичної діяльності, спрямованої на реалізацію освітнього кредо: через співпрацю педагога та учня, високий рівень духовної культури спілкування – до пізнання навколишнього світу в усій його гармонії.

Вчителі активно працюють з обдарованими учнями та залучають їх до творчої роботи в конкурсах:

№	Назва конкурсу	Учні	Вчителі	Результат	Відповідальний педагог
1	Осінні барви Черкащини «Найкраща світлина»	15			Валькова Л.М.
2	Всеукраїнська школа благодійності	131			Усі педагоги
3	Шкільний конкурс «Новорічна композиція»	38		5/1	Валькова Л.М.
4	Районний конкурс «Листівки на передову»	56			Початківці

Методична робота закладу будується на діагностичній основі, має практичну спрямованість, відзначається як традиційними, так і нетрадиційними підходами, поєднанням індивідуальних, групових, колективних форм роботи з вчителями.

Вагомого значення у науково-методичній роботі з педагогічними кадрами набувають телекомунікації: відеоконференції, вебінари, zoom-зв’язок.

Використання он-лайн взаємодії дозволяє організувати науково-методичний простір для вчителів, створює оптимальний доступ до необхідної інформації, оперативно забезпечує необхідну методичну допомогу молодим вчителям, дає можливість досвідченим педагогам поділитися досвідом роботи. Як показала практика методичної роботи , інформаційно-комунікаційні технології відкривають величезні можливості для комунікації в рамках он-лайн взаємодії:

• зникає потреба у одночасній присутності педагогів в одному місці;
• учителі мають вільний доступ до спільних ресурсів у інформаційному просторі;
• можна проводити дистанційні наради, семінари, конкурси;
• спрощується процедура проведення моніторингу якості освіти, методичної діяльності.

Основу методичної роботи складає діяльність шкільної творчої групи. Координує роботу  заступник директора з НВР, до складу якої входять усі педагоги закладу.

Впродовж року проведено 7 засідань, обговорено 27 питань, серед яких питання організаційного, інструктивно-навчального, методичного спрямування. Заслуговують на увагу розглянуті питання, спрямовані на удосконалення рівня успішності учнів та створення комфортних умов для їхнього навчання.

На засіданнях обговорювалися питання організації роботи над методичними темами вчителів, науково-методичного забезпечення навчання учнів, формування та моніторингового дослідження компетенцій учнів з базових навчальних дисциплін в умовах модернізації навчально-виховного процесу, обговорення Державних стандартів початкової, базової загальної середньої освіти, особливості НУШ, компетентнісний підхід до навчання.

Враховуючи вищесказане, можна окреслити очікувані результати від упровадження віртуальних форм у методичну роботу:

– створення єдиного освітнього ресурсу ;

– відпрацювання форм мережевої взаємодії між окремими педагогами через створення власних сайтів, блогів:

• створення мережевих моделей використання медіаосвітніх та Інтернет технологій за різними навчальними предметами в освітньому процесі;
• обмін досвідом через мережу Інтернет;
• створення банку електронних засобів навчання та медіатеки шкільних предметів;
• оновлення форм і методів науково-методичної роботи;
• створення умов для розвитку творчого потенціалу особистості педагога шляхом упровадження інноваційних освітніх технологій тощо.

Серед виховних напрямів сьогодні найбільш актуальними виступають патріотичне, громадянське виховання як стрижневі, основоположні, що відповідають як нагальним вимогам і викликам сучасності, так і закладають підвалини для формування свідомості нинішніх і прийдешніх поколінь, які розглядатимуть державу як запоруку власного особистісного розвитку, що спирається на ідеї гуманізму, соціального добробуту, демократії, свободи, толерантності, виваженості, відповідальності, здорового способу життя, готовності до змін.

Вчителі активно працюють з обдарованими учнями та залучають їх до творчої роботи у виховних та патріотичних заходах:

Грудень Січень Квітень

Місяць	№ з/п	Вид та назва заходу	Термін	Виконавці
Вересень		Виховний захід «День благодійності»	05.09.2022	Валькова Л.М.
		Участь учнів у змаганнях до Дня спорту та фізичної культури	11.09.2022	Назаренко Т.А. Тимошенко В.В.
		Виховний захід до Дня народження Google	15.09.2022	Цибульський О.В.
		Конкурс «День народження Google»	15.09.2022	Ткаченко Т.М.
		Всесвітній день бібліотек	30.09.2022	Ягьяєва І.М.
Жовтень		Участь здобувачів освіти у Всеукраїнській олімпіаді від Всеосвіта «Осінь-2022»(українська мова)	Жовтень 2022	Вчителі- предметники
		Участь здобувачів освіти у конкурсі поробок «Дари осені-2022»	11.10.2022	Класні керівники., Педагог-організатор
		Пісенний конкурс до Дня Захисника і Захисниці	13.10.2022	Класні керівники., Педагог-організатор
Листопад		Виховний захід «День української писемності та мови»	09.11.2022	Панченко Н.В. Зінченко А.М.
		Участь здобувачів освіти у I-му етапі XXI Міжнародного конкурсу з української мови імені П.Яцика	12.11.2022	Панченко Н.В. Зінченко А.М.
		Участь здобувачів освіти у першому етапі XI Міжнародного мовно- літературного конкурсу імені Т.Г. Шевченка	22.11.2022	Панченко Н.В. Зінченко А.М.
		Всесвітній онлайн – урок «Здоров’я без сорому»	25.11.2022	Назаренко Т.А.
		Участь у акції для онкохворих дітей «25 здавай – дітям допомагай»	26.11.2022	Валькова Л.М.
		Акція «Lets do it Ukraine (Всесв.день прибирання)»	28.11.2021	Ковтун Г.В.
		Всеукраїнський радіодиктант національної єдності	09.11.2021	Карцева А.В.
		Урочистості до  Дня гідності та свободи	21.11.2021	Валькова Л.М.
		Челендж до Всесвітнього дня захисту тварин	30.11.2021	Карцева А.В. Валькова Л.М.
		Урок-бесіда в рамках акції «16 днів проти насильства»	28.11.2021	Валькова Л.М.
	Участь здобувачів освіти конкурсі з математики	10.12.2022	Цибульська Т.М.
		Виховний захід до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДОм.	01.12.2021	Валькова Л.М.
		Флешмоб «Не цькуй»	07.12.2021	Класні керівники
		Всесвітні день футболу	10.12.2021	Назаренко Т.А. Тимошенко В.В.
		Міжнародний день чаю	12.12.2021	Собченко С.П.
	Міжнародний урок доброти	15.01.2022	Класні керівники
		Конкурс «Найкраща колядка»	18.07.2023	Класні керівники
		Участь здобувачів освіти в інтернет- олімпіадах «Всеосвіта Зима- 2022/2023»	Січень 2023	Вчителі -предметники
		Конкурсна програма «Що я знаю про зимові свята»	27.01.2023	Педагог-оргазінатор
		Виховний захід «Крути 1918»	29.01.2023	Валькова Л.М.
		Хвилина спілкування «Про Надання першої допомоги»	29.01.2023	Класні керівники
		Українознавча гра «Соняшник»	06.02.2023	Зінченко А.М. Панченко А.М.
		Заходи щодо відзначення  Дня державного Герба України	19.02.2023	Класні керівники
		Міжнародний день рідної мови	21.02.2023	Зінченко А.М.
		Участь здобувачів освіти в інтернет- конкурсі «Людина» від «Всеосвіта»	10.02.2023	Валькова Л.М.
		Виховний захід «Крізь пекло Афганської війни»	16.02.2023	Валькова л.М.
		Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Джура»	08.03.2023	Яковенко А.В.
		Хвилина спілкування «Про запобігання суїцидальної поведінки у підлітків»	Березень 2023	Класні керівники
		Захід «Незабутній Шевченко»	11.03.2023	Зінченко А.М.
	Всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч»	02.04.2023	Карцева А.В.
		Виховний захід до Всесвітнього Дня авіації та космонавтики	12.04.2023	Цибульський О.В.
		Міжнародний урок доброти	12.04.2023	Класні керівники
		Урок-бесіда «Збережемо Землю для наших нащадків» до Всесвітнього  дня Землі	22.04.2023	Шкребтій В.В.
		Виховний захід «Чорнобиль-світова біда!»	22.04.2023	Валькова Л.М.
		Урок-спогад «Ті, що першими увійшли в атомне полум’я»	26.04.2023	Валькова Л.М.
		Захід до Всесвітнього дня охорони праці	28.04.2023	Валькова Л.М.

Травень		Інформаційний екскурс «Війна у цифрах»	07.05.2023	Класні керівники
		Урочистості до Дня матері	09.05.2023	Класні керівники
		Виховні заходи до Дня пам’яті та примирення	09.05.2023	Класні керівники
		Урок-розповідь «Європа у 12 уроках»	18.05.2023	Валькова Л.М.
		Заходи до Дня вишиванки	20.05.2023	Класні керівники Педагог-організатор
		Навчально-польові збори (військове свято)	12.06.2023	Назаренко Т.А.

Впродовж 2022-2023 н.р. належна увага з боку адміністрації ліцею приділялась росту педагогічної майстерності вчителів через самоосвітню діяльність, курсову перепідготовку та атестацію педагогічних працівників. У 2022-22023 н.р. підвищили кваліфікацію на курсах у ЧОІПОПП Черкаської обласної ради

	Кількість всього	Очна	Очно-дист.	Онлайн
Вчителі початкових класів
Вихователі дошкільних установ	1			1
Вчителі зарубіжної літератури	1			1
Вчителі фізичної культури	1			1
Всього	3			3

У 2022-2023 навчальному році проатестовано Шкребтій В.В., вчителя біології та географії, Зінченко А.М., вчителя української мови  та літератури; Собченко С.В., вчителя початкових класів та зарубіжної літератури , Ковтун Г.В., вчителя хімії та технологій, Тимошенка В.В., вчителя фізкультури., Валькову Л.М.

Впродовж 2022-2023 н.р. адміністрацією ліцею відвідано 34 уроки і заходи вчителів, що атестуються. Крім того, даними педагогами проведено 12 відкритих уроків і 6 позакласних заходів. Розробки заходів зберігаються у методичному кабінеті школи.

Згідно з річним планом роботи ліцею на 2022-2023 н.р., з метою поглиблення знань з проблем навчання та виховання, обміну досвідом, розвитку ініціативи та творчості педагогів, пропаганди активного способу життя закладу у ліцеї проведено предметні тижні фізичної культури, трудового навчання та образотворчого мистецтва, мистецтва, української мови та літератури, зарубіжної літератури , математики, фізики та інформатики,  англійської мови, початкових класів.

Творча група є структурним підрозділом методичної служби ліцею, що здійснює проведення навчально-виховної, методичної, дослідно-експериментальної й позакласної роботи з одним або кількома спорідненими навчальними предметами.

У визначений термін, до 01 жовтня 2022 року, керівниками методоб’єднань оформлено відповідні папки, де наявні аналіз роботи за минулий навчальний рік, плани роботи на поточний рік, плани тематичних заходів, зберігаються доповіді та виступи членів методичних об’єднань, тематичні розробки, дидактичні матеріали, систематично відбуваються засідання, їх проведення оформлюються протокольно.

Аналіз показав, що вчителі працюють над обраною темою переважно 5 років. Проте у жодного вчителя не складено план реалізації теми. Хоча протягом роботи над проблемою кожен педагог має проміжні результати: показові уроки, виступи на засіданнях МО і педрадах, тематичні батьківські збори, публікації на освітніх сайтах, але ці результати ніяким чином не оформлені і не систематизовані.

За пропозицією директора ліцею рішенням педагогічної ради від 20.09.2022 № 5 було узгоджено змінити формат роботи ШМО на роботу творчої групи. З метою підвищення професійної компетентності педагогічних працівників та залучення їх до науково-дослідницької роботи, сприяння розв’язанню завдань щодо забезпечення якості освіти здобувачів освіти та вихованців, впровадження в практику закладу досягнень прогресивної педагогічної науки.

Основним завданням вчителя на нинішньому етапі розвитку нашого суспільства  є забезпечення виходу кожного учня на рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і творчої активності, формування не тільки предметних компетентностей учнів, а й самоосвітніх. Тому всі аспекти навчання повинні бути спрямовані на розвиток творчої особистості розкриття обдарованості кожної дитини.

За рік проводилась робота між засіданнями по опрацюванню наукової та науково-методичної літератури відповідно плану роботи ТГ з зазначеної проблеми, матеріалами фахових журналів: інформаційних збірників Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та постанов Кабінету Міністрів України.

На засіданнях розглядалися нормативно-правові документи  щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти, актуальні проблеми методики викладання шкільних дисциплін, інформація стосовно проведення навчальних, позакласних занять, проводився огляд та обговорення педагогічної літератури, книг, періодичних видань для роботи  в НУШ.

Діагностичне дослідження показало, що вчителі творчо працюють над проблемними питаннями, застосовуючи інформаційні технології, інтерактивні методи, методи особистісно-зорієнтованого навчання і виховання. Кожен вчитель має певні напрацювання з проблемних питань: розробки уроків, виховних заходів, дидактичний, наочний матеріал, проекти, тести, збірки завдань, методичні рекомендації.

Вчителі ведуть постійну роботу з диференціації та індивідуалізації навчання на уроках. Вдало впроваджують у роботу інтерактивні методи, які спонукають учнів до розвитку пізнавальних та творчих здібностей. Використовують різні види діяльності, що відповідають рівню розвитку дітей і спрямовані на активне навчання, спонукають дітей мислити, експериментувати, досліджувати, стимулюють розвиток мовних навичок, спрямовують діяльність та фізичний розвиток, надають можливості для розвитку соціальних навичок. Залучали дітей до участі в конкурсі знавців рідної мови ім. Петра Яцика, Всеукраїнських конкурсах «Колосок», «Кенгуру», «Соняшник»,

Свою діяльність вчителі спрямовують на пошук наукових новинок, на створення творчої атмосфери, модернізацію форм, методів та засобів навчання і виховання дітей, а головне – на реалізацію принципу рівноправного діалогу між учителем та учнем. Про що свідчать проведені

відкриті уроки згідно графіку. На відкритих уроках колеги і адміністрація мали змогу спостерігати способи і методи формування ключових компетентностей з відповідного предмету , а в ІІ семестрі – нефахових компетентностей.

№	ПІП	Предмет	Дата проведення уроку	Тема уроку	Ключова  компетентність	Клас
1	Кравець Вікторія Олександрівна	Хореографія	19.10.2022	Український народний танець. Повторення елементів народно-сценічного танцю	Ознайомлення з українським танцем	5
2	Куришко Наталія Михайлівна		17.10.2022	Осінні барви	Природнича	молодша гр.
3	Насіда В,І.	математика	12.12.2022	Додавання двоцифрових чисел виду 43+27 . Обчислення виразів зручним способом. Визначення вартості покупок.	Математична	2
4	Ткаченко Тетяна Миколаївна	математика	10.11.2022	Знаходження частини від числа. Таблиця множення і ділення на 10.	Математична	3
5	Зінченко Антоніна Миколаївна	Укр мова	14.11.2022	Укр.мова. УМР. Ділові папери. Заява. Резюме	вільне володіння державною мовою	9
6	Панченко Надія Вікторівна	Укр. Мова	08.11.2022	Твір – опис зовнішності людини за картиною	Вміння усної й письмово висловлювати свої думки, почуття, чітко та аргументовоно пояснювати факти	7
7	Цибульський Олег Володимирович	Фізика	02.11.2022	Гравітаційне поле. Сила тяжіння	Математична	10
8	Цибульська Тетяна Миколаївна	Математика	07.12.2022	Коло. Довжина кола	Математична	6
9	Ковтун Галина Володимирівна	Хімія	17.11.0022	Відносна молекулярна маса, її обчислення за хімічною формулою	Математична	7
10	Назаренко Т.А.	Основи здоров’я	31.10.2022	Побутова безпека. Безпека оселі.	Громадська та соціальна компетентність	7
11	Бойко Світлана Василівна	Історія України	21.12.2022	Правління Володимира Мономаха.	Хронологічна	7
12	Портянко Тетяна Василівна	Образотворче мистецтво	23.12.2022	Народні зимові свята. Горизонтальне та вертикальне розміщення зображення на площині. Створення сммволу Різдва – Ангелика.	Культурна компетентність	1
13	Карцева Алла Василівна	Англ. мова	05.12.2022	Виконання тренувальних вправ	Володіння іноземною мовою	9
14	Шкребтій Вікторія Володимирівна	Географія	29.11.2022	Вулканізм і вулкани, гейзери	Діяльнісний підхід на уроках географії	6
15	Шкребтій Вікторія Володимирівна	Біологія	19.12.2022	Будова рослини . Органи рослин	Діяльний підхід на уроках біології	6
16	Собченко Світлана Пктрівна	Зарубіжна література	31.10.2022	Жан де Лафонтен. Засудження несправедливості в суспільстві у байці ,,Зачумлені звір,,.і,,	Громадянська та соціальна компетентності	6
17	Собченко Світлана Петрівна	ЯДС	01.10.2022	Гроші.Планування бюджету	Підприємливість та фінансова грамотність	4
18	Зінченко Антоніна Миколаївна	Українська література	02.12.2022	Іван Франко."Легенда про вічне життя	Вільне володіння державною мовою	10
19	Зінченко Антоніна Миколаївна	Зарубіжна література	25.11.2022	А.Камю." Чума": тема твору	Вільне володіння державною мовою	11
20	Ковтун Галина Володимирівна	Пізнаємо природу	21.12.0022	Яке значення води на Землі	Екологічна компетентність	5
21	Ковтун Галина Володимирівна	Технології	08.12.0022	Оздоблення та презентація виробу	Культурна	5
22	Проценко Катерина Вікторівна	Малювання	01.11.2022	“Пізня осінь. Павучок" (Нетрадиційна техніка малювання)	Пізнавальна, мовленнєва.	Середньо-старша група
23	Тимошенко Віктор Васильович	Фізкультура	08.11.2022	Кидання м’яча з ауту	Формування безпечного життєвого середовища	10
24	Супрун Олександр Анатолійович	Музичне мистецтво	03.11.2022	Традиційна обробка народної пісні.	Здатність спілкування рідною мовою	7

Підбиваючи підсумки можна сказати, що з’явилось чимало цікавого у творчому доробку педагогів, адже вони шукали нові форми, методи роботи, підвищували якість навчально-виховного процесу.

На 2023-2024 н.р. визначені такі напрями у роботі:

– продовжити роботу з обдарованими дітьми;

– продумати шляхи підвищення якості знань з предметів. Активізувати роботу з учнями, які є резервом високого й достатнього рівнів шляхом організації індивідуальних занять та консультацій;

– учителям-членам творчої групи виходити зі своїми наробками (уроками, сценаріями, розробленими тестовими завданнями й іншими методичними розробками) на рівень друку у фахових виданнях;

– продовжити роботу з шкільним сайтом;

– активізувати участь учнів ліцею у предметних конкурсах різних рівнів;

– вдосконалювати методичну роботу вчителів з метою пошуку оптимальних варіантів формування життєвих компетентностей учнів;

– оволодіння педагогами сучасними технологіями навчання;

– творче впровадження передового педагогічного досвіду для ефективного навчання учнів та створення власної системи.

Сучасний вчитель повинен стати творчою особистістю, він повинен іти в ногу з часом, прагнути до змін, вчителі повинні бути «агентами змін» та мати до цього стрімке бажання. Це головне завдання вчителів на сучасному етапі становлення освітнього процесу. Це зумовлює актуальну потребу наукового розроблення та обґрунтування питання методичного супроводу професійної діяльності вчителя в сучасних умовах.

Методична робота позитивно впливає на якість навчального процесу та на діяльність педагогічних працівників. Це підтверджується показниками  участі учнів в шкільних, районних олімпіадах, творчих конкурсах; здійснення якісного переходу ліцею на нову структуру, зміст та термін навчання; поступовим впровадженням в практику роботи ліцею інноваційних методів навчання та виховання; підвищення рівня методичної культури вчителя.

№п/п	ПІП учителя	Назва конкурсу	формат		Учасники	1	2	3
1	Карцева А.В.	Гринвіч		онлайн	29	0	0	0
2	Зінченко А, М.	Олімпіада з української мови Всеосвіта “Весна 2023"		онлайн	15	0	0	1
3	Зінченко А,М.	Олімпіада з української мови Всеосвіта Зима 2022-2023		онлайн	13	0	0	0
4	Цибульська Т.М.	Інтелектуальний резерв Черкащини		онлайн	5	0	0	0
5	Цибульська Т.М.	Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру “		онлайн	9	2	3	0
6	Цибульська Т.М.	(НЕ) шкільна математика		онлайн	3	0	1	1
7	Панченко Н.В.	Всеосвіта 2022		онлайн	16	0	1	0
8	Цибульська Т.М.	Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру"весна23		онлайн	5	1	2	0
9	Цибульська Т.М.	Олімпіада з математики зима2023		онлайн	32	6	5	2
10	Панченко Н,В.	Всеосвіта " Весна 2022-2023™		онлайн	23	0	0	1
11	Цибульська Т. М.	Олімпіадв"Математика"		онлайн	3	1	0	0
12	Цибульська Т.М.	Олімпіада Алгебра		онлайн	9	2	2	0
13	Цибульська Т.М.	Олімпіада Геометрія		онлайн	2	0	1	0
14	Портянко Т М	Акробатика з математики		онлайн	9	1	2	0
15	Ковтун Г.В.	Збережемо первоцвіти		онлайн	1	0	0	1
1	Ковтун Г.В.	Жінки в науці		онлайн	13	5	2	3
	Ковтун Г.В.	Всеукраїнський інтернет-конкурс “Подорож на Південний полюс"		онлайн	6	3	2	1
	Ковтун Г.В.	Туристськими стежками України		онлайн	11	8	1	1
	Ковтун Г.В.	Олімпіада Всеосвіта Осінь-2022 (пізнаємо природу)		онлайн	5	2	2	0
	Ковтун Г.В.	Олімпіада “На Урок" осінь-2022(хімія)		онлайн	14	5	2	3
	Ковтун Г.В.	Олімпіада “На Урок"зима-2023(хімія)		онлайн	12	5	3	0
	Кравець В. О.	Душа України, Джерело НАДІЙ, Творчість, Трансформація,		онлайн	10	0	3	1
	Собченко С. П.	Зарубіжна література		онлайн	26	1	1	2
	Собченко С. П.	Математика 4 клас На урок		онлайн	14	1	4	2
	Собченко С.П.	4 клас Укр. Мова		онлайн	14	1	4	3
	Собченко С. П.	Кенгуру		онлайн	13	1	5	4
	Ткаченко Т. М.	Кенгуру		онлайн	12	2	3	0
	Ткаченко Т. М.	Всеосвіта осінь- 22		онлайн	15	0	0	1
	Ткаченко Т. М.	Всеосвіта – Зима 2022/2023		онлайн	16	0	1	3
	Ткаченко Т.М.	Всеосвіта – Весна українська мова		онлайн	13	0	1	1
	Ткаченко Т. М.	Кенгуру 22р.		онлайн	8	0	4	0
	Насіда В. І.	Кенгуру 23 р.		онлайн	16	0	6	0
	Насіда В. І.	Всеосвіта -Весна 23		онлайн	16	0	7	2
	Насіда В.І.	Кенгуру 22р.		онлайн	14	3	1	0

Враховуючи сучасні вимоги, стиль керівництва закладу більш близький до демократичного, так як більшість рішень приймаються на основі врахування думки колективу й інтересів справи. Дуже хочеться створити такий мікроклімат, коли успіхи кожного сприймаються позитивно, ініціатива й самостійність підтримується, повноваження делегуються. Директор у роботі з працівниками дотримується партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. Переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом.

У зв’язку з цим я надаю колегам більше самостійності, звісно відповідно їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей. Таких якостей у адміністративній роботі вимагаю не тільки від себе, а й від свого педагогічного колективу.

Адміністрацією постійно проводились консультації та спільно розглядалися питання з такими структурними підрозділами закладу як: Рада ліцею, профспілковий комітет.

Аналіз структури і мережі ліцею за 2022/2023 навчальний рік.

Збереження контингенту.

       Інтеграція України до світового та європейського освітнього простору передбачає необхідність перегляду деяких підходів до навчання та виховання учнівської молоді, аналізу чинників, що гальмують підвищення якості навчання, права на рівний доступ до загальної середньої освіти, формування життєспроможності особистості. Пріоритетними стають особистісно орієнтований, компетентнісний підходи, які покликані підготувати особистість, спроможну бути активною, здатною осмислено зберігати, самостійно відтворювати власну життєдіяльність, досягти життєвого успіху.

Першочерговим завданням навчального закладу є задоволення потреб населення території обслуговування, їх національно-культурних, національно-освітніх прав і запитів.

Ці потреби задовольняються в основному сформованою мережею навчального закладу.

На початок 2022/2023 навчального року у ліцеї навчалося 129 учнів, на кінець – 133 учнів в ЗЗСО та 27 вихованців на початок навчального року, на кінець 33 вихованців в ЗДО.

Усі діти шкільного та дошкільного віку охоплені навчанням, здійснюється контроль за проведенням обліку дітей шкільного віку: збираються довідки-підтвердження про навчання, перевіряються списки дітей шкільного віку, складаються відповідні звіти за встановленою формою.

Основними заходами щодо збереження контингенту учнів у 2022/2023 навчальному році були:

• Організація обліку дітей і підлітків на території обслуговування.
• Контроль відвідування учнями навчальних занять;
• Організація роботи з підготовки дошкільників до навчання в ліцеї.

У 2023/2024 навчальному році планується функціонування 11 класів, у них очікується 130 учні, та дві дошкільні групи з кількістю 28 вихованців.

У ліцеї створено всі умови для забезпечення гарантованого права громадян на здобуття якісної базової загальної середньої освіти, для формування гармонійно розвиненої особистості, збагачення здібностей кожного учня.

Виходячи з вищезазначеного, завдання педколективу щодо охоплення учнів навчанням наступні:

• Продовжити профілактичну та роз’яснювальну роботу з батьками щодо відвідування учнями навчальних занять.
• Адміністрації, класним керівникам, учителям систематично контролювати відвідування учнями навчальних занять, продовжити практику розгляду даного питання на засіданні педрад, шкільній лінійці та вести індивідуальну роботу з батьками учнів, які часто пропускають навчальні заняття.

У 2022/2023 навчальному році навчально – виховний процес було спрямовано на інтелектуальний, соціологічний і фізичний розвиток кожної дитини як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях.

Шкільна документація з методичної роботи ведеться своєчасно, відповідно до нормативних вимог. Вчителі мають змогу користуватися цією документацією.

Адміністрація ліцею постійно здійснює керівництво методичною роботою і контроль за її проведенням.

У 2022/2023 навчальному році належна увага була звернена на стан викладання та якість навчальних досягнень. Матеріали перевірок узагальнені в довідках та наказах директора, обговорені на нарадах при директорові.

 

Аналіз виховної роботи за 2022/2023 н.р.

        Кожен навчальний рік особливий і неповторний, і підведення його підсумків спонукає до осмислення досягнень і невдач, проблем і пошуків шляхів їх вирішення. Який же слід залишить в історії нашого закладу  2022-2023 н.р.

Головною метою сучасної загальної освіти в Україні є виховання свідомого громадянина, всесторонньо розвиненої особистості, здатної до життєдіяльності в соціумі. Згідно з основними потребами сьогодення, школа XXІ століття – це передусім відкрита виховна система, спрямована на виховання дитини як суб’єкта особистісного життя й успіху, оволодіння учнем життєвою компетентністю

Виховна робота в ліцеї – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання.

Система виховної роботи закладу заснована на ідеї педагогіки життєтворчості, сприяє становленню і розвитку особистості школяра, створенню ситуації успіху та самореалізації дитини. У закладі створено простір виховання дітей: виховання в атмосфері добра і творчості, взаємодопомоги і взаємоповаги, що дає суспільству модель ціннісних відносин.

Основою виховного процесу у закладі є дитина як найвища цінність.

Виховна система закладу – це цілісна структура, яка сприяє успішній діяльності виховання.

 ВИХОВАННЯ ШКОЛЯРІВ РЕАЛІЗУЮТЬСЯ В ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ :

• освітньої  діяльності;
• позаурочної та позакласної діяльності;
• роботи органів учнівського врядування;
• взаємодії з батьками.

 Аналіз роботи за 2022/2023 н.р.

  В поточному навчальному році Селищенський ліцей проводив послідовну та цілеспрямовану роботу з виконання завдань, визначених основними законодавчими та нормативними документами освітньої галузі, зокрема пов’язаними з реформою освіти.

У 2022/2023 н.р. продовжувалась реалізація комплексно – цільових програм, спрямованих на вдосконалення освітнього процесу, створення сприятливих умов для розкриття здібностей і нахилів учнів, формування їх навчальних та життєвих компетентностей..

У Концепції загальної середньої освіти наголошено, що школа – це простір життя дитини; тут вона не готується до життя, а повноцінно живе, і тому всю діяльність навчального закладу ми намагаємося вибудовувати так, щоб сприяти становленню особистості як творця і проектувальника свого життя.

Виховна робота в Селищенському ліцеї організована відповідно Методичним рекомендаціям з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2022-2023 навчальному році, у відповідності вимогам Конвенції ООН про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про молодіжні та дитячі громадські організації», «Про охорону дитинства», «Про захист суспільної моралі», «Про протидію торгівлі людьми». Упровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти,  «Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України», «Про увічнення перемоги над нацизмом у другій світовій війні 1939-1945 років», «Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2022-2023 н.р.»,  про деякі питання щодо організації виховної роботи у навчальних закладах у 2022/2023 навчальному році (лист МОН України №1/9-413 від 27.09.2022 року). «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб», Указів Президента України, розпоряджень та постанов Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, загальнодержавних програм, концепцій виховання, наказів Міністерства освіти і науки України, листів та методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України, наказів, листів, розпоряджень, рекомендацій відділу освіти Черкаської обласної військової адміністрації, річного плану роботи ліцею на 2022-2023 навчальний рік з урахуванням прав та законних інтересів учнів, з урахуванням воєнного стану та дистанційного навчання; загальнодержавними та обласними програмами з питань формування здорового способу життя, профілактики ВІЛ – інфікування; загальнодержавними та обласними програмами з питань попередження насильства над неповнолітніми, профілактики дитячої бездоглядності та злочинності, правової та психологічної підтримки дітей, які потрапили в складні соціальні умови тощо.

Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до наступних ключових напрямів:

• військово-патріотичне виховання;
• громадсько-правове виховання;
• екологічне виховання;
• художньо-естетичне виховання;
• родинно-сімейне виховання;
• моральне виховання;
• профорієнтаційне виховання;
• превентивне виховання
• формування здорового способу життя;
• розвиток творчих здібностей.

 

Та відповідно до основних орієнтирів виховання:

• ціннісне ставлення до себе;
• ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;
• ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;
• ціннісне ставлення до праці;
• ціннісне ставлення до природи;
• ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Головним завданням та основними напрямами роботи ліцею у 2022/2023 н.р. були наступні:

• виховання ліцеїстів у дусі національно-патріотичного спрямування і створення умов для забезпечення кожній дитині рівного доступу до якісної освіти; для реалізації індивідуальних творчих потреб;
• пошук і відбір творчо обдарованих і здібних дітей; удосконалення системи роботи з професійної орієнтації учнів; професійного розвитку педагогів;
• формування предметних компетентностей.

  В межах цих орієнтирів проводяться ліцейні свята та виховні заходи.

Виховну роботу здійснювали для створення сприятливих умов всебічного розвитку дітей, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально – етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі саме здорового способу життя, через пропаганду духовних надбань українського народу, через заходи, спрямовані на виховання любові до рідної землі, на осмислення самовизначення у виборі професії.

У виховній роботі використовували  різноманітні за формою та змістом заходи:

• патріотичні акції та флешмоби;
• інформаційні виставки;
• патріотичні квести;
• відеоуроки, відеолекторії;
• зустрічі з громадськими організаціями;
• круглі столи, тренінги;
• бесіди.
• години інформування;
• класні збори;
• конкурси;
• трудові десанти;
• конкурсно-розважальні програми;
• усні журнали;

вікторини;

інтелектуальні ігри;

спартакіади;

квест, фотоквест;

турніри;

тренінгові заняття;

онлайн конкурси;

патріотичні квести.

Виховна робота в 2022-2023 навчальному році була направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально – етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя, на осмислення самовизначення у виборі професії, на пропаганду духовних надбань українського народу, на виховання любові до рідної землі, мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

Тому,план  охоплює всі напрями виховання, включає в  себе календарні, традиційні шкільні свята, різноманітні заходи.

Активним у житті ліцею є учнівське самоврядування ліцею. Основна складова самоврядування – Парламент ліцею. При парламенті працює 6 комісій: «Навчальна комісія», «Комісія культури і дозвілля», «Комісія доручень і правопорядку», «Санітарно-господарська комісія», «Комісія Милосердя», «Комісія прес-центр». Керівництво парламентом здійснює Президент ліцею, який обирається 1 раз на 2 роки  на звітно – виборчій конференції.

Минулого року президентом учнівського самоврядування ліцею була обрана учениця 10 класу Проценко Ольга.

До складу Парламенту входять: по 2-3 представнику від кожного класу (5-11 кл.). Члени парламенту слідкують за чергуванням учнів, роблять рейди – перевірки класних куточків, санітарного стану класних кімнат, явки учнів на перший урок, організовують шефську роботу старшокласників над молодшими школярами, людьми похилого віку, проводять різні цікаві заходи у ліцеї.

Патріотичне виховання впроваджується через систему таких виховних завдань:

• утвердження в свідомості і почуттях особистості патріотичних цінностей, переконань і поваги до культурного та історичного минулого України;
• виховання поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;
• визнання й забезпечення в реальному житті прав дитини як найвищої цінності держави і суспільства;
• формування мовної культури, оволодіння і вживання української мови як духовного коду нації;
• формування національної самосвідомості, любові до рідної землі, держави, родини, народу; визнання духовної єдності населення всіх регіонів України, спільності його культурної спадщини та майбутнього

В 2022-2023 навчальному році були проведені такі предметні тижні:

1. Тиждень «Шани школи»;
2. Тиждень миру;
3. Олімпійський тиждень здоров’я «Спортом займатися – здоров’я набиратися»;
4. Тиждень протипожежної безпеки «Щоб вогонь не завдав біди, будь обережним з ним завжди!;
5. Тиждень охорони природи;
6. Тиждень вшанування мужності і героїзму захисників незалежності України «Козацька держава – наша гордість і слава»;
7. Тиждень правознавства «Знай свої права та виконуй свої обов’язки»;
8. Тиждень світ професій;
9. Тиждень української писемності і мови «Плекаймо рідну мову»;
10. Кольоровий тиждень толерантності і добрих справ «Толерантність – мистецтво співжиття»;
11. Тиждень історії «Сьогодні – знавці історії, а завтра – її творці»;
12. Тиждень профілактики СНІДу;
13. Тиждень правознавства та превентивного виховання «Великий дім – держава, лад у ньому – закон»;
14. Тиждень Новорічних свят;
15. Тиждень мистецтва;
16. Тиждень української символіки «Символи держави – як дзеркало народної душі»;
17. Тиждень точних наук «Найдавніша на планеті, всіх наук – цариця!

Математика, ти наша вірна помічниця!»;

18. Тиждень іноземної мови «Англійська –мова – мова міжнародного спілкування»;
19. Тиждень «Інформатики»;
20. Тиждень «Без любові чого ми варті» Заходи до Дня Святого Валентина;
21. Тиждень «Героїв Небесної Сотні»;
22. Тиждень «З побажаннями до Вас наші любі,дорогі»;
23. Тиждень Шевченківські дні «Вінок Кобзареві»;
24. Тиждень «Хімії та біології»;
25. Тиждень початкових класів «Пізнаємо. Вчимося. Творимо»;
26. Тиждень «Зарубіжної літератури»;
27. Тиждень «Фізики»;
28. Тиждень «Географії» «Люби і знай,всій рідний край»;
29. Тиждень «Трудового та екологічного виховання» ;
30. Дні пам’яті «Відлетіли літа, помінялись епохи, але пам’ять нетлінна про героїв війни».;
31. Тиждень родинно-сімейних цінностей «Сімейна злагода – всього дорожче!»;
32. Тиждень «Цивільного захисту» та «Основ здоров’я» «Цінуй життя, воно одне»;
33. Тиждень «До побачення,школо!».

 

За допомогою активістів парламенту під керівництвом педагога – організатора, учителів, класних керівників протягом 2022/2023н.р. були проведені такі національно-патріотичні заходи:

1. Перший урок «Ми українці:честь і слава незламним»,
2. Патріотична година «Наші державні символи»,
3. Конкурс малюнків на асфальті до Міжнародного дня миру «Народжені,щоб у мирі й любові жити»,
4. Тематична лінійка до Міжнародного дня Миру «Нам не потрібна війна»,
5. Флешмоб «Парасолька миру»,
6. Круглий стіл «Роль партизанського руху під час війни»,
7. Інформаційна хвилинка-гра «Кроки до миру»,
8. Благодійна акція «Милосердя»

Збір смаколиків для учасників бойових дій,

9. Парад патріотичних руханок «Моя вільна ,Україно!»
10. Тематична лінійка до Дня захисників та захисниць України «Рідна земле моя, ти козацькою славою щедра»,
11. Книжкова виставка «Народу вірнії сини»,
12. Конкурс української патріотичної пісні «Червона калина»,
13. Ярмарок «Козацькому роду нема переводу»,
14. Виставка дитячої творчості «Козаки – взірець сили і звитяги»,
15. Інформаційно-пізнавальні хвилинки «Українцями звемося і цим іменем гордимося»,
16. Патріотична гра з елементами військової підготовки,
17. Тематична лінійка «Мово моя солов’їна…»,
18. Тематичний колаж «У рідній мові, в щирім слові славімо неньку Україну»,
19. Інформаційні хвилинки: «Бринить, співає рідна мова, чарує, тішить і п’янить», «Вмирає все в житті, та не вмирає слово «Не цураймось мови», «Українська державна мова – символ єднання та престижу українського народу»,
20. Участь у Всеукраїнській акції «Запали свічку пам’яті у своєму вікні «І пам’яті свіча не згасне…»,
21. Інформаційні хвилинки: «За мир в Україні, за гідність кожної людини», «Скажи своє слово про Україну», «Усе моє, що зветься Україна»,
22. Круглий стіл «Бути волонтером: добра воля, поклик серця чи запит сучасності» (зустріч з волонтерами),
23. Зустріч з ДСНС Звенигородського району «Моя безпека в період воєнного стану»,
24. Виставка «Український сувенір»,
25. Свято «Андріївські вечорниці». «Ой, Андрію, Андрію, маю на тебе надію!»,
26. Обласний фотоконкурс учнівської молоді «Україна-це ми!»,
27. Благодійна акція «Милосердя». Збір смаколиків для дітей Херсонщини,
28. Хвилинка інформації: «Чи можуть бути права без обов’язків?», «Ми  українці-громадяни  і  патріоти», «Права на папері і в житті»,
29. Інформаційно-пізнавальні години: «Держава на захисті прав дитини»,
30. Участь у Всеукраїнському конкурсі «Я-людина» до Дня толерантності людини,
31. Участь в обласному флешмобі варт «Дякуємо,захисникам та захисницям України»,
32. Участь у відео-фестивалі «З Днем народження,Україно!»,
33. Участь у всеукраїнській акції на підтримку воїнів ЗСУ «Новорічна листівка на передову»,
34. Благодійна акція «Милосердя».Збір використаних жерстяних банок,
35. Загальношкільна лінійка «День Соборності України»,
36. Танцювальний флешмоб «Україна – разом і назавжди»,
37. Фестиваль української пісні «Наша пісня солов’їна» до Дня Соборності України,
38. Благодійна акція «Милосердя». Збір коштів для купівлі парафіну,
39. Бесіди: «Символи держави: прапор, герб, гімн України»,
40. Виставка стіннівок «Моя Україна!»,
41. Тематична лінійка «У нашій пам’яті вони залишились назавжди» до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні,
42. Книжкова виставка-реквієм до Дня Героїв Небесної Сотні «Янголи Інститутської» ,
43. Години інформування: «Мова – то серце народу».
44. Захід до Дня Єднання,
45. Захід «24  лютого Чорний день в історії суверенної України»,
46. Благодійна акція «Милосердя».Збір коштів для купівлі матеріалів для виготовлення сіток,
47. Участь у фотоспалах-challenge «Пливе кача,небо плаче» До Дня Героїв Небесної Сотні,
48. Патріотичний захід «209 років з дня народження Т.Г.Шевченка,
49. Тематичний захід до Дня Чорнобильської трагедії «Над Чорнобилем лунає дзвін… Тоді та сьогодення»
50. Захід до Дня Пам’яті та Примирення «Пам’ять про героїв невмируща»
51. День Єднання (виконання Державного гімну )
52. Патріотичний флешмоб «Моя вишиванка»
53. Участь в обласному етапі Національного конкурсу малюнків «Кольори нашої Перемоги»,
54. Участь у відкритому обласному челенджі-фотоколажів «Рік незламності! В єдності наша сила!»

Взяли участь в таких конкурсах:

1. Обласний фотоконкурс учнівської молоді «Україна – це ми!»

• 1 – лауреати
• 1 місце – 6 учнів
• 2 місце – 1 учень
• 3 місце – 2 учні..

Всього учасників – 9.

2. Регіональний відкритий фестиваль «Осінні барви Мошногір»

• 3 місце – 1 учень.

Всього  учасників – 8

3. Всеукраїнський конкурс «Я-Людина»

• 1 місце – 3 учнів
• 2 місце – 2 учень
• 3 місце – 1 учень.

Всього  учасників – 6

4. Онлайн-челендж «Фотовернісаж» організатори Росичі.

Всього  учасників – 11

5. Фотоконкурс «Природи лагідна краса» організатори Росичі.

Всього  учасників – 14

6. Обласний флешмоб варт «Дякуємо ,захисникам і захисницям України»

• за участь.

Всього  учасників – 6 учасників  + 1-4 класи.

7. Відео-фестиваль «З Днем народження,Україно»

• за участь.

Всього  учасників – 6

8. Обласна туристко-краєзнавча вікторина «Збираємось в похід»

• 4 учнів пройшли прохідний бал

Всього  учасників – 4

9. Всеукраїнська акція на підтримку воїнів ЗСУ «Новорічна листівка на передову»

• за участь.

Всього  учасників – 10

10. Обласна виставка «Український сувенір»

• 1 місце – 3 учнів.

Всього  учасників – 3

11.Обласний конкурс «Домашніх улюбленців»

• 1 місце – 1 учень.
• 2 місце – 3 учнів

Всього учасників – 10

• Обласний етап Загальноукраїнського фоторепортажу

«Найкращий сад України»

• 2 місце – 1 учень
• 3 місце 5 учнів.

Всього учасників 12.

• Обласний онлайн-челендж «Туризм – стиль життя»

Всього учасників – 6

• Обласний онлайн-квест «Моє село –найкраще»

Всього учасників – 8.

• Обласна виставка-конкурс «Новорічна композиція»
• 2місце – 3 учні,
• 3 місце – 2 учнів.

Всього учасників –5

• Регіональна виставка-конкурс дитячих малюнків та виробів декоративно-прикладного мистецтва «Шляхами пам’яті і слави»
• 3 місце – 2 учнів.

Всього 11 учасників.

• Обласний етап Національного конкурсу малюнків «Кольори нашої перемоги»
• 3 місце – 1 учень.

Всього учасників – 1.

• Фотоспалах – challenge « Пливе кача,небо плаче» до Дня Героїв Небесної Сотні і Всеукраїнського дня соціальної справедливості

ІІ обласного відкритого патріотично – дослідницького проекту «Збережи свою ідентичність»

• За участь.

Всього учасників – 7.

• Відкритий обласний челендж –фотоспалахів «Рік незламності! В єдності наша сила!
• За участь.

Всього учасників – 3.

• Онлайн –фотоконкурс «Зимовий вернісаж 2023»
• 1 місце – 1 учень
• 2 місце – 2 учні
• 3 місце – 4 учні.

Всього учасників – 28.

• Обласний конкурс малюнків «Жінка-Весна»
• 3 місце – 1 учень.

Всього учасників – 1.

• Art- challenge «Щастя очима дітей»
• За участь

Всього учасників – 4.

• Обласний етап Всеукраїнського фестивалю «В об’єктиві натураліста»
• ІІІ місце – 1 учень.

Всього учасників – 1

• Фотоконкурс «Весняний розмай 2023»
• За участь

Всього учасників – 14.

• Art- challenge «Моя Україна –єдина і вільна» до Дня Соборності України
• За участь

Всього учасників – 16.

• Обласний етап Всеукраїнського конкурсу колективів екологічної просвіти «Земля-наш спільний дім»
• За участь

Всього учасників – 6.

• Виставка-конкурс дитячих малюнків «Україна – це ми!» організатори дитячо-юнацька організація Росичі
• 1 місце – 2 учнів
• 3 місце – 1 учень
• За участь – 1 учень

Всього учасників – 4.

Аналізуючи стан виховної роботи ліцею варто сказати, що пріоритетними на сучасному етапі є:

– використання сучасних інформаційних технологій в навчально-виховному процесі школи;

– збереження морального, фізичного та психічного здоров’я підростаючого покоління;

– виховання патріотизму, громадянських якостей особистості;

– розвиток у дітей творчих здібностей, підтримка обдарованих дітей.

Для проведення підсумків різних видів контролю за станом виховної роботи використовуються такі форми: накази, індивідуальні бесіди, винесення відповідних питань на засідання педагогічної ради, в роботу творчої групи. Але є певні проблеми, над якими потрібно постійно працювати – це контроль з боку батьків відвідування учнями навчальних та дистанційних занять  щоб діти не пропускали їх без  поважних причин. Намагатися залучати якомога більше дітей до участі в різних святах, виховних заходах, які проходять в ліцеї, області.

На наступний 2023-2024 навчальний рік  ставимо перед собою завдання:

–         залучення  батьків у виховний процес ,як рівноправних учасників.

–         залучення учнів до підготовки заходів виховного характеру;

–         залучення учнів до участі в заходах предметних тижнів, у олімпіадах;

–         сприяння виявлення та розвитку творчого потенціалу кожного учня;

–         виховання порядності, чесності , патріотизму, любові до своєї країни

та традицій рідного краю.

 Рада профілактики правопорушень.

Значну увагу приділяли роботі Ради профілактики правопорушень, профілактиці булінгу у шкільному середовищі та роботі з попередження випадків торгівлі людьми. Питання з профілактичної роботи з попередження правопорушень та злочинів серед учнів розглядалися: на нарадах при директорові.

Особливу увагу приділяли роботі з попередження шкільного булінгу. Дуже небезпечним та поширеним стало явище цькування в українських школах. Усі заходи сприяють поліпшенню умов навчання, розвитку та виховання дітей. З учнями ліцею, схильними до девіантної поведінки та пропусків навчальних занять без поважних причин, проводиться планомірна робота щодо охоплення їх навчанням та позаурочною діяльністю.

Приділялася увага роботі з попередження наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням серед неповнолітніх. З метою профілактики та пропаганди здорового способу життя, боротьби з наркоманією та СНІДом, відповідно до річного плану роботи проводилися тематичні заходи. У ліцеї розроблено наскрізну систему бесід та тематичних годин з морально- правового виховання. Під час виховних годин класні керівники застосовували активні методи роботи, використовували методику колективної творчої діяльності.

Формування ініціативної, здатної приймати свідомі рішення особистості неможливе без широкого залучення учнів до управління шкільними справами через участь в органах учнівського самоврядування. Модель учнівського самоврядування нашого ліцею має цілеспрямовану, конкретну, систематичну, організовану і прогнозовану за наслідками діяльність. Робота самоврядування налагоджена таким чином, що кожен учень має доручення (постійні, тимчасові).

Попередження дитячого травматизму

Головною метою державної політики у сфері профілактики дитячого травматизму є забезпечення умов реалізації конституційного права кожного громадянина на охорону життя та здоров’я, підвищення рівня безпеки життєдіяльності населення, особливо дітей, як передумови сталого соціально-економічного розвитку країни. Проблеми поліпшення умов навчання учасників навчально-виховного процесу, попередження їх травматизму стають надалі все більш актуальними і широко обговорюються на загальнодержавному та місцевому рівнях. Протягом року значна увага приділяється заходам з попередження дитячого травматизму.

Щодо запобігання дитячого травматизму серед вихованців класними керівниками проводиться комплекс бесід:

– з дорожнього руху;

– з протипожежної безпеки;

– запобігання отруєнь;

– з безпеки при користуванні газом;

– з безпеки з вибухонебезпечними предметами;

– з безпеки на воді;

– з безпеки користування електроприладами, при поводженні з джерелами електроструму.

Крім того, класні керівники проводять бесіди зі школярами з попередження всіх видів травматизму та записують бесіди до класних журналів, а перед початком зимових та літніх канікул проводиться первинний інструктаж із записом в журнал інструктажів.

Усю виховну роботу колектив спрямовує на те, щоб допомогти дітям розкрити свої творчі здібності, позбавитися комплексів та страхів, порозумітися між собою, пізнати один одного краще. Плануємо всім педагогічним колективом продовжити роботу в усіх напрямках у наступному семестрі.

З початку навчального року учні та вчителі нашого ліцею організовують та проводять благодійні акції «Ми віримо в ЗСУ». Всі зібрані кошти ми передали волонтерам, також неодноразово збирали необхідні кошти нашим захисникам. Підтримуємо не лише речами, а й теплими словами, надсилаючи дуже багато листів, малюнків, побажань.

Аналіз виховної роботи показав крім позитивних сторін і ряд проблем, які потребують подальшого удосконалення і вирішення :

• посилення контролю за відвідуванням учнями навчальних занять у класах.
• удосконалення форм проведення годин спілкування та впровадження системи психологічної діагностики виховного процесу в класах, родинах.
• посилення роботи з питань безпеки життєдіяльності та профілактики дитячого травматизму;
• системи у введенні класних журналів та щоденників учнів з питань профілактики дитячого травматизму та БЖ;
• посилення роботи із соціально-неспроможними сім’ями;
• посилення роботи з батьками щодо профілактики правопорушень серед учнів.

У зв’язку з цим класним керівникам та класоводам рекомендовано:

– здійснювати діагностику ціннісних орієнтацій та рівня вихованості учнів, що полегшить їм планування виховної роботи у класі.

– творчо підходити до планування своєї роботи, працювати над підвищенням свого методичного рівня, активніше вивчати теоретичні питання стосовно проблем сучасного виховання та застосовувати їх на практиці;

– у роботі використовувати форми і методи, що сприяють вихованню громадської активності учнів;

– виявляти та застосовувати найбільш результативні форми і методи виховання, а також критерії оцінки обраних напрямків роботи в межах класної виховної моделі;

– вивчати умови проживання учнів класу і своєчасно інформувати про проблеми в сім’ях адміністрацію ліцею:

– активізувати та удосконалювати роботу з батьками;

– ретельніше готуватися до проведення годин спілкування, уроків мужності, чітко продумувати їх виховну мету і прикладати достатньо зусиль щодо її досягнення.

– використовувати наступні інноваційні форми і методи впливу на виховання учнівської молоді в процесі роботи: диспути, соціально-психологічні тренінги, екскурсії, практичні заняття .

Проаналізувавши виховну роботу освітнього закладу за 2022/2023 н.р слід зазначити, що всі учні ліцею були задіяні в освітньому процесі, майже всі здобувачі освіти були залучені до участі у різноманітних виховних заходах. Учителі доклали багато зусиль, щоб виховувати справжніх громадян України, людей, спроможних увійти у нове життя та йти обраним шляхом.

Класні керівники працювали за індивідуальними планами виховної роботи, змістовна наповнюваність яких відповідала віковим особливостям учнів.

Як свідчить досвід, успішним є поєднання роботи з охорони життя та здоров’я з проведенням практичних занять з цивільної оборони та надзвичайних ситуацій та відпрацьовування евакуацій учнів та педагогічного колективу ліцею. Так, на початку року було проведено навчальну евакуацію учнів ліцею, педагогічного колективу та технічного персоналу з будівлі. Під час цього навчання були виявлені певні недоліки, які потім було виправлено.

За напрямком правової освіти учнів, ліцей тісно співпрацює з правоохоронними установами району. Проводиться профілактична робота за участю представників ювенальної превенції Національної поліції України. Основна мета роботи ліцею в цьому напрямку – координація зусиль педагогічного колективу щодо запобігання правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам з цього питання. Індивідуальна робота з учнями та їх батьками проводиться систематично з метою профілактики правопорушень. На кінець навчального року правопорушень серед учнів не виявлено, учнів які ухиляються від навчання – немає.

Проведення виховної роботи відображено також і в шкільній документації. Класні керівники в класних журналах відповідно до вимог ведення класних журналів регулярно ведуть облік відвідування учнями, підбиваючи підсумки на кінець кожного семестру.

Відповідно до Закону України «Про освіту» та на виконання наказу МОН України від 04 вересня 2003 року № 595 «Про вдосконалення постійного контролю за охопленням навчанням і виховання дітей» та з метою забезпечення конституційного права громадян на здобуття повної загальної освіти та вдосконалення постійного контролю за охопленням навчанням й вихованням дітей шкільного віку, в ліцеї здійснюється контроль за відвідуванням учнями. В ліцеї ведеться планомірна робота з контролю за відвідуванням учнями занять, попередження прогулів, рівню навчальних досягнень.

У порівнянні з минулим навчальним роком кількість пропусків без поважних причин учнями стало значно менше. Це можна пояснити контактом класних керівників з батьками учнів, а також кропіткою роботою з учнями всього педагогічного колективу ліцею.

Ще одним із напрямків роботи педагогічного колективу ліцею є створення умов для творчої самореалізації кожного учня. У зв’язку з цим велика увага приділяється залученню школярів до гуртків що працюють на базі ліцею.

Виховна цілісність участі учнів у роботі гуртків полягає в тому, що колективна справа зближує дітей, пробуджує почуття відповідальності, колективне переживання успіхів і невдач, що дає поштовх до творчого розвитку кожного учня окремо.

Основними напрямками роботи гуртків є закріплення, збагачення та поглиблення знань, набутих дітьми у процесі навчання, розширення загальноосвітнього кругозору, формування інтересів до різних галузей науки, техніки, мистецтва, спорту, виявлення і розвиток індивідуальних творчих здібностей та нахилів.

Тож в наступному навчальному році планується продовжити систему виховної роботи та роботи з батьками, підвищувати творчий потенціал педагогів, уникати старих стереотипів у вихованні моральних якостей дітей.

Звичайно, ліцей постійно потребує підтримки батьків. На жаль, деякі батьки залишаються тільки спостерігачами, а то і взагалі перекладають свої обов’язки на заклад. Причиною є не тільки матеріальне становище багатьох сімей, а й соціальні проблеми й не бажання допомагати своїм дітям. В ліцеї постійно ведеться просвітницька робота з батьками. А саме:

– батьківські збори (4 рази на рік з окремої теми);

– загальношкільні збори – 2 рази на рік,

– індивідуальна робота .

Виховання учня в закладі і сім’ї – щоденний нерозривний процес. Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації та розвитку школяра. Класні керівники протягом навчального року проводили батьківські збори, анкетування батьків та учнів, постійно підтримують зв’язок в створених класних групах Вайбер.

Батьки є соціальним замовником, а тому беруть активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками позакласних заходів, родинних свят, хоча явка їх на такі свята, масові заходи  є низькою, високою вона є лише у початкових класах.

Соціальний захист учнів

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у закладі, проводиться згідно з діючим законодавством. На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових категорій.

СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ

№ п/п	Розділ І. Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, які перебувають під опікою чи піклуванням
1	На обліку дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування,під опікою
1.1	-сироти	2
1.2	-позбавлені батьківського піклування	–
1.3	-дошкільного віку	–
1.4	-учнів	2
1.5	Перебувають на диспансерному обліку	–
2	Розділ ІІ. Діти пільгових категорій
2.1	Багатодітних сімей	13
2.2	У них дітей	30
	-дошкільного віку	4
2.3	Малозабезпечених сімей	2
2.4	У них дітей	2
	-дошкільного віку	–
2.5	Неповних сімей	23
2.6	У них дітей, з них:	37
2.7	-дітей-напівсиріт	11
2.8	-дітей одиноких матерів
2.9	-дітей, батьки яких розлучені	27
	-дошкільного віку	3
2.10	-дітей, з нової сім’ї	7
2.11	Неблагонадійнихх сімей	10
2.12	У них дітей	22
	-дошкільного віку	2
2.12	Дітей-інвалідів всього з них :	–
2.13	– кількість дітей-інвалідів, охоплених позашкільною освітою;	–
2.14	Дітей з обмеженими можливостями, з них:	–
2.15	Внутрішньо-переміщених сімей	7
2.16	у них дітей	10
2.17	-дошкільного віку	1
2.18	учнів ліцею	9
2.19	Учасники ООС(АТО)	7
2.20	У них дітей	12
2.21	-дошкільного віку	3
2.22	учнів ліцею	9

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації закладу.

На початку 2022/2023 навчального року були розроблені заходи щодо роботи Ради з профілактики правопорушень для оформлення індивідуальних планів роботи з учнями, які схильні до правопорушень.

Важливою є підтримка психологічного здоров’я учасників освітнього процесу. Робота з дітьми ВПО, їхніми батьками, загалом з всіма учасниками освітнього процесу, є важливою складовою роботи закладу. На початку навчального року були проведені бесіди з дітьми: «Дії під час повітряної тривоги. Як уникнути стресу?», «Війна очима дітей». Діти ВПО швидко адаптувалися у новому колективі, знайшли нових друзів.

Протягом року систематично проводились бесіди з учнями, які порушують дисципліну і пропускають заняття без поважних причин.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

    Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу в школі знаходиться під щоденним контролем адміністрації закладу.

На початок 2022/2023 навчального року були проведені випробування спортобладнання, стан споруд на спортивному майданчику, справність кріплення воріт та оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах та шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, паспорт санітарно-технічного стану школи.

У наказі по закладу «Про розподіл функціональних обов’язків» передбачено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час, попередження дитячого травматизму, відповідальних за  електрогосподарство в ліцеї.

На 01.09.2022 року всі педагогічні працівники ліцею надали медичні книжки з дозволом приступити до роботи. Питання охорони праці обговорюються на засіданнях педрад та на нарадах при директорі. Запасні ключі від усіх шкільних приміщень у завгоспа ліцею.

Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час літніх канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці обговорювалися на класних годинах в останій тиждень навчального року.

Станом на вересень кожного року всі учні ліцею проходять медичний огляд лікарями-фахівцями із лабораторними дослідженнями, що підтверджується медичними довідками. Щомісячно учні 1-11 класів проходять перевірку на педикульоз. Захворювання педикульозом в ліцеї немає.

Будівля ЗЗСО та ЗДО, забезпечені первинними засобами пожежогасіння: вогнегасниками, пожежним інвентарем (пожежним щитом, який укомплектований згідно вимог, ящиком з піском тощо). Вогнегасники наявні, перезаряджені, розміщені у легкодоступних місцях, які унеможливлюють їх пошкодження.

У закладі розміщено план евакуації у разі небезпеки чи аварії.

Згідно санітарних, пожежних норм і правил, ліцеєм отримані Акт готовності до нового навчального року.

Відповідно до Закону України “Про охорону праці” і Кодексу законів про працю України розроблено і затверджено посадові інструкції з охорони праці для всіх працівників ліцею. Проведено інструктажі з працівниками і учнями з безпеки життєдіяльності. Проведено вступні інструктажі з охорони праці. Проведено первинні інструктажі з охорони праці на робочому місці.

На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У закладі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Також у приміщеннях ліцею розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові..

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання". У закладі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, ведеться відповідна робота з учителями.

Інформатизація освітнього процесу

     Відповідно до Закону України «Про Національну програму інформатизації», Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», «Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти», Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні, пріоритетними напрямками діяльності закладу освіти в 2022/2023 навчальному році щодо впровадження нових освітніх технологій були:

• упровадження інформаційних та комунікаційних мультимедійних технологій в освітній процес;
• формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;
• удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;
• оптимізація освітнього менеджмента на основі використання сучасних інформаційних технології в управлінській діяльності;
• використання інформаційних технологій для розвитку дистанційного навчання.

Головною метою закладу освіти є надання нового підходу до інформатизації системи освіти, що передбачає виконання наступних складових:

– створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними і комунікаційними технологіями;

– підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;

– інтенсифікація навчального процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;

– створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в навчальний процес;

– підвищення ефективності управління навчальним закладом освіти.

В закладі використовується програма «КУРС: Школа», яка зареєстрована (Свідоцтво ВР № 01110 от 07.08.2009) та схвалена (№ 14/18-1597 від 23.04.2010) Міністерством освіти та науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах. Наш ліцей приєднався до єдиної бази даних загальноосвітніх навчальних закладів.

Для забезпечення дистанційного навчання використовувалася освітня платформа Х’юмен.

Відповідальним за функціонування офіційного сайту ліцею та його систематичне інформаційне наповнення призначено педагога-організатора.

На виконання ст.30 Закону України «Про освіту» – «Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти» створена нова сторінка на офіційному сайті ліцею, де розміщуються матеріали для публічного ознайомлення.

Очікувані результати:

• оснащення закладу освіти сучасними навчальними та управлінськими комп’ютерами;
• забезпечення закладу освіти ліцензійними базовими, управлінськими та педагогічними програмними засобами;
• удосконалення системи управління навчально-виховним процесом за рахунок використання комп’ютерно-орієнтованих засобів збирання та опрацювання інформації;
• забезпечення доступу до інформаційних ресурсів педагогічних працівників та адміністрації закладу з метою отримання оперативної інформації від органів управління, новинами про сучасні педагогічні технології тощо.

Діловодство ведеться українською мовою із застосуванням технології електронної підготовки, друку та збереження документів. Працює електронна пошта. Форми статистичної звітності підготовлені програмними засобами. Ведеться база даних у програмному комплексі «Курс: Школа».

Що стосується безпосередньо освітнього процесу, то комп’ютеризація і інформатизація закладу на сьогодні задовольняє потреби освітнього процесу не в повному обсязі. У ліцеї оновлено  комп’ютерний клас, є мультимедійне обладнання. Всі комп’ютери підключено до мережі Інтернет.

Процес впровадження ІКТ-технологій в освітній процес у цьому навчальному році значно активізувався. Більшість учителів протягом року провели ряд уроків з використанням інформаційних технологій. Організовано обмін досвідом із використання комп’ютерних технологій шляхом відвідування уроків більш досвідчених колег, проведення навчальних занять з ІКТ.

При вивченні окремих тем учні отримували домашні завдання, у ході виконання яких використовувався комп’ютер. Активно використовувались комп’ютерні технології при проведенні предметних конкурсів. Більшість позакласних заходів проводилися із використанням комп’ютерних презентацій.

Протягом 2022/2023 навчального року здійснено такі заходи щодо інформатизації та використання мультимедійних технологій у закладі освіти:

• введено в практику роботи проведення відкритих уроків та позакласних заходів вчителів-предметників із використанням комп’ютерних технологій;
• проводиться робота з підтримки матеріальної бази та навчально-методичного забезпечення кабінетів інформатики у відповідністі до нормативів, вимог та державних стандартів.

СПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ.

       Одночасно, поряд із позитивними напрацюваннями в роботі ліцею є певні проблеми, на рішення яких необхідно акцентувати увагу в новому навчальному році, а саме:

• цілеспрямована спільна робота педагогічного колективу і кожного вчителя окремо над підвищенням рівня якості освіти, удосконалення професіоналізму, підготовки випускників до життя в швидкоплинних змінах соціокультурних умов і професійної діяльності;
• впровадження інформаційно-комунікативних технологій, комп’ютеризації та інформатизації навчально-виховного процесу;
• формування в учнів прагнення до навчання впродовж усього життя, пошуку найкращих шляхів розв’язання життєвих проблем;
• вивчення і творче впровадження в практику навчання і виховання учнів педагогічних інновацій вчителів району, області, участь у заходах обласного, районного рівнів;
• робота над удосконаленням уроку як засобу розвитку творчої особистості вчителя і учня, самореалізація творчої особистості, підвищення рівня якості уроку;
• розробка предметних методичних матеріалів;
• проведення шкільних олімпіад та ретельна індивідуальна підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня, робота зі здібними та обдарованими учнями;
• нормативне забезпечення, педагогічний аналіз та самоаналіз, контроль та корекція освітнього процесу, впровадження в управління моніторингових досліджень, компетентнісного підходу;
• забезпечення ефективності управління організаційно-методичною роботою;
• покращення роботи шкільного самоврядування;
• врахування вчителями-предметниками, класними керівниками принципів диференціації та індивідуалізації, психолого-педагогічних особливостей учнів;
• глибоке вивчення проблеми наступності навчання в школі II ступеня, адаптації учнів 5 класу до навчання;
• зміцнення матеріально-технічної бази, ремонт будівлі ліцею, обладнання приміщень ліцею;
• організація роботи щодо виконання рекомендацій та вказівок педагогічних нарад;
• робота з профілактики дитячої злочинності та правопорушень, наркоманії, тютюнокуріння;
• дотримання вимог санітарно-гігієнічного режиму, здійснення медичного обслуговування учнів у ліцеї;
• створення безпечних умов з охорони праці для учнів і працівників ліцею;
• підготовка закладу до роботи в осінньо-зимовий період;
• співпраця з батьками, громадськістю;
• виконання рекомендацій, наданих під час державної атестації школи, організація роботи закладу у міжатестаційний період
• організація благодійних ярмарок, кошти яких йдуть на потреби ЗСУ.

 ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я УЧНІВ ТА ПРАЦІВНИКІВ.

      Медичне обслуговування учнів та працівників ліцею організовано відповідно до нормативно-правової бази.

Вчителі щорічно проходять поглиблений медичний огляд. Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Проходження медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка, які реєструються і зберігаються у медичної сестри. Порушень   у  проходженні   медичних  оглядів    працівниками  ліцею     не  виявлялося,  всі  вони  вчасно    його  проходять.

Щорічно діти також проходять медичне обстеження. За результатами медичного огляду на початку навчального року, відповідно до цих списків видається наказ по ліцею. З числа учнів формуються групи на уроках фізичного виховання згідно рекомендацій лікаря.

В класних журналах вклеєний окремий «Листок здоров`я», в якому вказані результати медичного обстеження і рекомендації щодо занять на уроках фізичної культури

ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ УЧНІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

       Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними документами, учні  1-11 класів з пільгових категорій, вихованці ЗДО забезпечуються  одноразовим харчуванням за бюджетні кошти, решта учнів оплачують обіди 50% від вартості,

На початку навчального року кухарем було складено і затверджено в ДПСН перспективне чотиритижневе меню, відповідно за яким розробляється щоденне меню.

Налагоджено контроль за дотриманням на харчоблоці санітарних вимог щодо обладнання, прибирання, миття посуду, видачі готової їжі. Їдальня в належній кількості забезпечена миючими та дезінфікуючими засобами, проводиться щоденне прибирання з дезінфекцією та генеральне прибирання відповідно до санітарних правил та вимог, посуд миється із застосуванням дозволених миючих засобів. У їдальні наявні усі необхідні журнали (відповідно до нормативних документів з організації харчування). Питання організації харчування періодично заслуховується на загальношкільних батьківських зборах, нарадах при директорові.

Суворо виконуються всі необхідні умови санітарного контролю за термінами й умовами зберігання та реалізації продуктів, дотримується питний режим.

Ретельно слідкується за санітарним станом приміщень їдальні, різноманітністю страв, дотриманням циклічного меню, виконують усі вимоги санітарно – епідеміологічної служби. Меню вивішено на видному місці в обідній залі, у ньому зазначено найменування страв, вихід продуктів, їх ціна. Випадків порушень термінів реалізації продуктів не було. Усі ємності й інвентар промарковані. Санітарний режим на харчоблоці не порушується.

Класні керівники систематично пояснюють батькам важливість гарячого харчування для збереження здоров’я дитини. Скарг на роботу їдальні та її працівників не поступало. На даний час харчоблок необхідними інвентарем забезпечений не у повному обсязі. Стан харчоблоку задовільний.

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

        Будівля закладу прийнята в експлуатацію в 1939 році. Але не зважаючи на великий вік та зношеність, адміністрація закладу разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому стані. Фінансування потреб закладу проводиться за бюджетні кошти здійснюються поточні ремонти коридорів та приміщень закладу, закупівля миючих, дезінфікуючих засобів для харчоблоку, туалетів. За рахунок коштів здійснено ремонти та підготовку класних кімнат до навчального року.

Придбано матеріал для проведення поточного ремонту ліцею.

Адміністрацією закладу приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу. Коридори закладу поступово поповнюються новими сучасними стендами, активно проводиться робота по озелененню коридорів. Подвір’я закладу завжди прибране, доглянуте. На квітниках щороку висаджуються квіти, своєчасно обрізують дерева, кущі, біляться бордюри. Обслуговуючим персоналом проводиться скошування трави на газонах, винесення та періодичне вивезення сміття з території закладу.

Аналіз матеріально-технічної бази та фінансово-господарської діяльності ліцею

За рахунок бюджетних коштів:

Витрати за 2022 рік по Селищенському ліцею

0611021 (вл.)

2210 Предмети, матеріали – 309 106,27 грн.:

• Запчастини на автобус – 4 990,00 грн.
• Мийка для укриття – 2 300,00 грн.
• Біотуалет – 4 667,00 грн.
• Документи про освіту – 1 103,72 грн.
• Шкільні журнали – 2 825,00 грн.
• Плівка для укриття – 6 840,00 грн.
• Вогнегасники та протипожежний інвентар – 8 042,40 грн.
• Вода питна для укриття – 1 568,00 грн.
• Електроконвектор – 7 598,00 грн.
• Стабілізатор – 2 180,00 грн.
• Паливо – 138 798,25 грн.
• Фарби, будматеріали та електротовари для укриття – 103 125,00 грн.
• Система оповіщення про тривогу – 16 140,00 грн.
• Медикаменти – 1031,90 грн.
• Канцтовари – 7 897,00 грн.

2230 Продукти харчування – 242 188,50 грн.

2240 Послуги – 161 493,58 грн.:

• Обслуговування автобуса (ТО і страховка) – 14 726,00 грн.
• Послуги з ТО системи газопостачання – 19 580,36 грн.
• Заправка картриджів – 1 373,00 грн.
• Повірка лічильників «Лелека» – 530,60 грн.
• Перезарядка вогнегасників – 2 156,00 грн.
• Публікація в газеті «Надросся» – 1 500,00 грн.
• Медогляд – 11 316,89 грн.
• Вивіз нечистот – 5 405,80 грн.
• Програма «КУРС» -1 300,00 грн.
• Обстеження приміщення – 18 181,10 грн.
• Перевірка електрообладнання – 4 116,00 грн.
• Інформаційні послуги – 44 600,00 грн.
• Ліцензії комп’ютерних програм – 10 400,00 грн.
• Обслуговування пожежної сигналізації – 26 307,84 грн.

2273 Електроенергія – 90 838,14 грн.

2274 Газ – 418 163,81 грн.

0611021 (СФ)

3110 Придбання обладнання і предметів – 53 085,00 грн. (генератори)

3142 Реконструкція – 92 000,00 грн.

Всього: 3 654 022,77 грн.

2230 Продукти харчування – 50 252,70 грн.-батьківські кошти

 Витрати за перше півріччя 2023 року по Селищенському ліцею

0611021 (вл.)

2210 Предмети, матеріали – 259 256,32 грн.:

• Обігрівач – 2 300,00 грн.
• Холодильник – 16 565,00 грн.
• Чорнило до принтера – 368,00 грн.
• Документи про освіту – 520,32 грн.
• Шкільні журнали – 3 687,00 грн.
• Плівка для укриття – 7 300,00 грн.
• Запчастини до бензокоси – 605,00 грн.
• Кронштейни для телевізорів – 2 400,00 грн.
• Паливо – 74 780,00 грн.
• Фарби, будматеріали – 103 295,00 грн.
• Шкільні меблі в комп. клас – 47 436,00 грн.

2230 Продукти харчування – 218 167,00 грн.

2240 Послуги – 401 521,78 грн.:

• Обслуговування автобуса (ТО, ремонт і страховка) – 3 969,00 грн.
• Послуги з ТО системи газопостачання – 13 850,74 грн.
• Заправка картриджів – 912,00 грн.
• Медогляд – 9 775,89 грн.
• Вивіз нечистот – 5 405,80 грн.
• Інформаційні послуги – 25 400,00 грн.
• Ліцензії комп’ютерних програм – 13 420,00 грн.
• Обслуговування пожежної сигналізації – 13 150,00 грн.
• Проектна документація – 16 540,82,00 грн.
• Оформлення карт умов праці (кухарам) – 8 000,00 грн.
• Вогнезахисна обробка горища – 89 792,00 грн.
• Встановлення охоронної сигналізації – 15 903,23 грн.
• Дератизація в приміщенні – 1 101,94 грн.
• Тех. перевірка 3-фазного вузла обліку – 492,36 грн.
• Пот. ремонт заміни ввідно-розподільчого пристрою – 85 478,00 грн.
• Розробка документації із землеустрою – 9 730,00 грн.
• Пот. ремонт вентиляції найпрост. укриття – 88 600,00 грн.

2273 Електроенергія – 92 356,97 грн.

2274 Газ – 242 769,13 грн.

0611021 (СФ)

3110 Придбання обладнання і предметів – 481 632,00 грн. (комп’ютери, телевізори)

2230 Продукти харчування – 77 264,90 грн.-батьківські кошти

0617321

3142 Реконструкція – 62 388,00 грн.

Протягом навчального року в ліцеї було проведено заходи щодо економії бюджетних коштів: встановлено щоденний контроль за використанням енерго -, тепло-, діє режим економії під час канікул, вихідних днів. Теплове господарство було підготовлено своєчасно до опалювального періоду 2022/2023 н.р.

Пропозиції:

1.Утримувати території ліцею у належному санітарному стані.

2.Взяти активну участь у Всеукраїнський акції з благоустрою «За чисте довкілля»

3.Теплове господарство до осінньо-зимового періоду підготувати до 15.10.2023 .

4.Спрямовувати роботу на економію бюджетних коштів, здійснювати пошук шляхів залучення позабюджетного фінансування.

5.Своєчасно забезпечувати безпечний підвіз учнів до навчального закладу та в зворотньому напрямку.

6.У новому навчальному році здійснити концентрацію засобів і матеріальних ресурсів для створення подальшого розвитку ліцею.

Умови досягнення головних завдань ліцею

Найважливішою умовою досягнення головних завдань закладу є комплексне вирішення проблем, пов`язаних зі структурою освіти, її змістом, науково-методичним, фінансовим, матеріально-технічним забезпеченням, а саме:

– розвиток системи освіти як національної (філософія освіти, принципи, зміст);

– демократизація системи освіти; – орієнтація науково-методичної роботи вчителів на реалізацію сучасних ефективних педагогічних технологій, передового педагогічного досвіду, яка забезпечує широку інтеграцію з освітніми системами України та зарубіжних країн;

– пошук шляхів і способів диференціації та індивідуалізації навчання, розробка різних варіантів навчальних планів та програм;

– створення оптимальних умов для розвитку інтересів, здібностей, творчості;

– створення в педагогічному колективі умов для креативної діяльності, атмосфери творчості, пошуку нових ідей у модернізації форм, методів і способів освітнього процесу шляхом науково-педагогічного та інформаційного забезпечення;

– забезпечення закладу сучасним комп`ютерним обладнанням і програмами, автоматизація процесу управління;

– вирішення питань про додаткове фінансування ліцею з метою оновлення навчально-матеріальної бази, придбання програмно-методичного забезпечення, стимулювання найкращих учителів та обдарованих дітей.

Складовими частинами єдиної педагогічної теми є:

В управлінні:

– оптиматизація методичної роботи закладу;

– створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самоосвітньої діяльності;

– підвищення рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;

– сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей; – створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до навчально-виховного процесу;

– розробка ефективної моделі науково-дослідницької роботи вчителів та учнів.

– забезпечення ефективних умов для особистісного і професійного зростання особистості педагога, досягнення ним вершин розвитку педагогічної діяльності.

У навчанні:

– реалізація принципу наступності у розвитку загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;

– посилення здоров’язберігаючого аспекту навчально-виховного процесу шляхом активного використання певних технологій;

– управління результатами та якістю навчання;

– удосконалення системи роботи з обдарованим учнями;

– розвиток системи профільного навчання через підготовку дітей до свідомого обрання профілю подальшого навчання, забезпечення диференціації навчання шляхом проведення якісної допрофільної підготовки.

У вихованні:

– виховання потреби здорового способу життя;

– педагогічна підтримка духовного, морального зростання учнів;

– оптимізація співпраці педагогів та батьків закладу;

– управління процесом соціалізації учнів;

– розвиток активної розважально-пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час;

– соціальний захист та створення оптимальних умов навчання обдарованої молоді;

– розвиток елементів державно-громадського управління;

– орієнтація виховної діяльності навчального закладу на реалізацію патріотичної складової;

– оптимізація діяльності щодо попередження правопорушень, негативних проявів у молодіжному середовищі;

– активізація правового виховання;

Адміністрація працює над створенням умов для використання інформаційно-комунікаційних технологій як у освітньому процесі, так і в управлінській діяльності. Пріоритетним завданням у новому навчальному році є підняття рівня комп’ютерної грамотності кожного вчителя та ефективне використання комп’ютерної техніки в освітньому процесі.

Я  беру  на  себе  сміливість   стверджувати, що  в  закладі створені  умови  для  учнів, які  бажають   вчитись, які  мають  мотивацію  до  навчання.   Але рівень  знань  учнів  та бажання вчитися останнім часом знизились, особливо це стосується учнів 7-9 класів.

Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: учителям — за творчість, за любов до своєї професії, батькам — за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в навчальному закладі та на території ліцею.